¡COMENZAMOS LA AVENTURA!

Estimados bloggers, antes de nada  me gustaría disculparme por la ausencia en la publicación de mis post pero …. HEMOS VUELTO llenos de energía y nuevos proyectos para adentrarnos en el maravilloso mundo de las…

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…  y sin más demora… ¡COMENCEMOS LA AVENTURA!

Hand about to press a 2017 button. Concept of new year, two thousand seventeen. Composite between a photography and a 3D background. Horizontal image

En los siguientes ‘posts’ nos adentraremos en la gestión de las emociones en el día a día de nuestros futuros alumnos logrando por ende, una relación con nuestros alumnos basada en la confianza unida al aprendizaje y desarrollo académico de los mismo. Para lograr un máximo aprendizaje de nuestros alumnos deberemos tener en cuenta:

1º LA INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESTIPULADOS EN EL CURRÍCULUM Y LA INTEGRACIÓN DE LAS EMOCIONES EN EL AULA. 

2º ESCUCHAR, ESCUCHAR, ESCUCHAR Y ESCUCHAR a nuestros ALUMNOS. 

Para abordar estas dos características, indagaremos en las emociones más comunes experimentadas por nuestros alumnos. Cada emoción esconde una necesidad, nos informa de algo, cada reacción emocional que experimentamos es impulsada por la necesidad que queremos llegar, seamos o no conscientes de ella.  Por otra parte, cada emoción tiene una familia emocional, es decir, cada una de ellas puede tener muchos nombres distintos, pero que no son siempre exactamente lo mismo. Existen matices en cada una de ellas. Por eso mismo, os animo a que sigáis leyendo y sigáis atento a las próximas publicaciones, la cual consistirá en la indagación de

LA ALEGRÍA

Niños, La Escuela, Riendo, Diversión

¡NO TE LO PUEDES PERDER¡

Un fuerte abrazo queridos amigos y espero vuestros comentarios.

 

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